2005?2006学年第二学期评估情况总结

20052006学年第二学期学生评教

随机评估情况总结

 

本学期末,新成立的教务科研处教学质量科接管教学评估工作,组织了对教师课堂教学情况的随机评估。现将有关情况进行总结。


一、本次评估对象范围

本学期学生评的评估对象是随机抽取产生的8位教师的12门课程。第一部分是20052006学年第一学期开设的所有课程。这是我院首次采取随机抽取的形式进行评估。本次,应参加调查的学生人次为451人次,实际参加调查的人次为443人次,占应参加调查学生人次的 98.23%


二、评估方法

1、评估采取分班填涂评估卡的方式。由于系统损坏,评估卡由人工完成统计。

2、评估方法是由教学质量科工作人员将问卷发给相关行政班级的班长,由班长组织本班同学填涂并交回教学质量科。由于英语01班没有设行政班干部,因此教学质量科工作人员到教师任教的课堂发放、回收问卷,再由人工进行统计核分。


三、评估结果

评估的有效问卷达标课程共12门,最高分99.4分,最低分82.5分,中位分90.95分。学生除了对规定的指标进行评定外,另外给出一些评语,主要集中在:第一,传授的知识本身。知识更新、知识难度、知识面、知识是否有用等。第二,教学技巧问题。讲课形式、授课语言、普通话、组织能力、教学手段等。第三,教学态度和师德风范问题。遵守教学纪律、严格要求学生、对学生一视同仁,是否与学生沟通,解答问题、批改作业等。第四,教师性格问题。脾气、风格等。通过与2005-2006学年第一学期的学生评语对比可以发现,学生的意见没有任何变化。这也从侧面反映了评估信息反馈与教学质量之间的衔接度不高,教学质量监控工作有待进一步加强。

 

 

                                                                                                                                                                      教务处

                                                                                                                                                                   2006年7月

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